jueves, 11 de diciembre de 2014

El Consultorio de Ale: Balance






¡¡¡Hola Compas!!!

Hoy, corriéndonos un poco de nuestro rol docente, les propongo hablar de algo muy común en este último mes del año y que todos, de manera consciente o inconsciente, solemos hacer. Por eso, hoy: estamos de BALANCE.


Más allá del calor que nos derrite y la colorida invasión de luces, villancicos y adornos navideños, diciembre es, más bien, un mix de emociones en el que se entremezclan la nostalgia por el año que se va, la ansiedad por el que llega, el cansancio por las actividades realizadas y la prisa por concretar las pendientes. 
La apreciación de que el año tiene un comienzo y un final provoca que se considere al último mes del año como el tiempo límite en la consecución de todo lo que nos propusimos, hace casi un año atrás. A su vez, esta inevitable conciencia del fin de una etapa nos lleva a revisar y revisarnos a fin de evaluar aciertos y errores. 


Partiendo de una sincera autocrítica, el balance puede ayudar a poner en práctica ciertos cambios o ajustes. Sin embargo, la experiencia muestra que muchas veces, cuando evaluamos el año, lo no concretado ocupa un gran porcentaje y, como consecuencia, sobreviene la frustración, emoción muy común en esta época de balance.

Para evitar que esto suceda es importante que:
  • Al momento de proponernos objetivos para el año que se avecina haya coherencia entre nuestros anhelos y nuestras posibilidades para concretar nuestros deseos.
  • Nos reconozcamos como “seres humanos”, lo cual nos permitirá volvernos más permisivos, flexibles y menos estrictos, rigurosos y exigentes.
  • Reconozcamos y valoremos nuestras fuerzas, capacidades y fortalezas.
  • Al momento del nuevo balance, el mismo sea hecho en función de logros alcanzados y logros en proceso o por alcanzar, y no en función de logros y fracasos.


Así, teniendo en cuenta estos ítems y más allá de que el balance sea un momento de revisión, cerraremos este 2014 y todos los años venideros felicitándonos por lo alcanzado, agradeciéndonos el esfuerzo, ganas y dedicación y motivados para seguir en camino, ¡celebrando la vida!

Me despido, por hoy, dejándoles abrazos, besos y los mejores deseos. 
¡¡¡Chin, chin y a festejar!!!





lunes, 8 de diciembre de 2014

Actividades de Navidad

Estamos a poquitos días de terminar las clases (¿ya? ¿tan rápido pasó el año?), se completaron los contenidos, ya pasaron los exámenes y los días en el cole se hacen largos. ¿Cómo hacemos entonces para atraer la atención de los chicos y mantenerlos "enganchados" y entretenidos? Podemos aprovechar estas últimas semanas para hacer manualidades navideñas que no sólo resultarán divertidas sino que pueden resultar en lindos regalitos para llevar a casa.

Navegando por las profundidades de Pinterest pudimos encontrar algunas ideas muy lindas y muy sencillas, no sólo para los chicos sino también para nosotros: utilizan materiales que ya tenemos en el cole y otros fáciles de conseguir.


Las dos propuestas que elegimos para compartir en este post tienen un material en común: platos descartables!


Personajes navideños: Papá Noel, Reno, Muñeco de nieve

Fuente foto

¿Qué necesitás?
  • Platos descartables 
  • Crayones y marcadores
  • Cartulinas de colores (rojo, marrón, celeste)
  • Ramitas o palitos de helado
  • Pompones rojos, o témpera roja y esponjas redondas
  • Pompones de algodón
  • Lentejuelas
  • Plasticola
  • Cinta de tela y pegamento universal o pistola encoladora (opcional)


¿Cómo hacerlos?
  1. Elegir el personaje. Cada chico decorará un plato. (Si repartís la actividad en varios días, pueden hacer un personaje cada día)
  2. Colorear el revés del plato y dibujar la cara del personaje utilizando los crayones y marcadores.
  3. Recortar los accesorios en las cartulinas que correspondan y pegarlos por detrás del plato: orejas marrones para el reno, gorro rojo para Papá Noel y gorro celeste para el muñeco de nieve. 
  4. Para la nariz de Papá Noel y del reno, pegar un pompón rojo o pintar la nariz con una esponjita redonda y témpera roja. Dejar secar.
  5. Completar el personaje: Armar la cornamenta del reno con ramitas o palitos de helado, decorarlos pegando lentejuelas, dejar secar y luego pegar al plato. Para la barba de Papá Noel o el pelo del muñeco de nieve, pegar los pompones de algodón sobre el plato y dejar secar.
  6. Para que estos personajes navideños puedan decorar los arbolitos de navidad, podés pegar una cinta con pegamento universal o pistola encoladora en el revés del plato. Dejar secar. ¡Listos para llevar a casa!



Corona Navideña

Fuente foto

¿Qué necesitás?
  • Platos descartables
  • Témpera verde y pinceles
  • Botones, pompones, pedacitos de guirnalda, lentejuelas, brillantina
  • Plasticola de colores y con glitter (opcional)
  • Plasticola común
  • Cinta roja (un lazo largo y otro más corto para cada corona)
  • Trincheta o tijera (no para los chicos)


¿Cómo hacerlos?
  1. Esta actividad requiere que, previamente, prepares los platos recortando el centro de cada uno. Así quedarán con la forma de la tradicional corona navideña.
  2. Como primer paso, pintar los platos con témpera verde. Cada chico decorará dos platos, para que resulte una corona doble como la de la foto; aunque también pueden decorar sólo uno y hacer una más simple. Dejar secar.
  3. Decorar la corona pegando los botones, lentejuelas y todo lo que tengas en la sala con lo que puedan llenar de brillo y color este regalito. También pueden dibujar guardas con plasticolas de colores o con glitter. Dejar secar.
  4. Atar ambos platos con el lazo corto de cinta. Y luego atar el largo a uno de los dos platos, para luego poder colgarlo en la puerta. ¡Lista la corona navideña!



¿Qué te parecieron estos adornitos navideños?
No dejes de mandarnos tu foto de la actividad a lapizpapelytijera.blog@gmail.com para compartirla en nuestra página de Facebook.


¡Felices Fiestas!

jueves, 27 de noviembre de 2014

El Consultorio de Ale: Stress Docente


¡¡¡Hola Compas!!! ¿Cómo están?

Finalizando el año puedo imaginarlos a las corridas entre contenidos aún sin dar, evaluaciones por tomar o recuperar, informes, notas, boletines, cierre de registros y mucho más. Por eso, para acompañarlos en este sentir “docente” y no morir en el intento de llegar con todo, les propongo a cada uno de ustedes, de manera muy especial, compartir unas vueltas de té. ¿Aceptan?, ¿Aceptás? Sí es así, allá vamos:

(al final del post podés descargarte esta imagen para imprimir)



Y hablando de relajarnos, nada mejor que la frase de Napoleón, “Vísteme despacio, que estoy apurado”, para introducirnos en el tema de hoy: el estrés docente.

Según estudios realizados la docencia se parece cada vez más a una profesión de riesgo: el estrés ahora ocupa el primer lugar entre las enfermedades que padecen los maestros y supera a los trastornos en la voz. Considerando esta información, creo conveniente hacer una pausa y ponernos a reflexionar sobre “lo importante y lo prioritario”.


Es importante, sin duda, cumplir con todo los requerimientos en tiempo y forma. Pero no podemos olvidar que por encima de lo importante está, como prioridad, nuestra salud física, mental y espiritual. ¿Y por qué es prioridad? Pues porque de ella depende nuestro ser persona, nuestro ser docente, nuestra calidad profesional y nuestro vínculo con los otros, en especial con nuestros alumnos. En fin, sólo sintiéndonos bien podemos ser, hacer y estar en plenitud.

Por eso, los invito a que cada día se regalen unas vueltas de té como la que les propuse para que puedan encontrar en medio de tantas corridas un tiempo y espacio propio. Podrá parecerles un imposible o tal vez una pérdida de tiempo... Pero puedo asegurarles, por los múltiples beneficios que ofrece la relajación a nivel biológico y funcional, que la práctica diaria de estos ejercicios los llevarán a darse cuenta que, en realidad, este tiempo que parece “perdido” es un valioso tiempo “ganado”.

Hasta el próximo encuentro… tecitos de por medio.



Para descargarte el imprimible, hacé click en este botón:

viernes, 21 de noviembre de 2014

Seños por el mundo I

Hoy presentamos lo que esperamos sea un diario de experiencias que nos ayude a compartir nuevas y diferentes formas de ser seños, y que nos ayude a enriquecernos para no perder las ganas ni la chispa en el día a día.



Esta nueva sección del blog está inspirada en los posts de Alicia Seminara, una maestra argentina que hace mucho vive en Londres y escribe su blog Alicia's Own. En los últimos dos posts, Alicia nos cuenta "cómo es la educación en Inglaterra vista por los ojos de dos mamás argentinas que mandan a sus argentinitos a la escuela".

Así que hoy hacemos un poquito de trampa y te invitamos a visitar el blog de Alicia para saber más, renovar ideas y viajar un ratito. ¿Qué te parece? ¡Nos vemos en Inglaterra!

Primera Parte
La primera parte trata sobre el jardín. El link es http://www.aliciasown.com/2014/11/argentinitos-en-londres-parte-1/ 

Segunda Parte
En la segunda parte podés conocer cómo es la primaria. El link para leer el post es http://www.aliciasown.com/2014/11/argentinitos-en-inglaterra-parte-2/


¿Qué te pareció el viaje? ¿Lo disfrutaste?
Si sabés de seños en otros países a las que les gustaría compartir su experiencia en nuestro blog, compartilo y decíles que nos envíen sus datos a lapizpapelytijera.blog@gmail.com con asunto "Seños por el Mundo".


[ Las imágenes de este post pertenecen a Alicia's Own ]

jueves, 13 de noviembre de 2014

El Consultorio de Ale: Autonomía




¡¡¡Hola Compas!!!

Casi ya en la recta final de este año lectivo, les propongo revisar y revisarnos, un poco, en cuanto a este tema que hoy les traigo y que tiene que ver con el crecimiento personal de nuestros chicos, más allá de los contenidos curriculares, para que, cuando cafecito o té mediante, nos juntemos a charlar con nuestros colegas en la sala de profes, no nos sorprendamos diciendo: “Estamos en noviembre y todavía siguen preguntando: Profe, ¿qué hay que hacer?, ¿cómo lo resuelvo?”

Por eso, si les parece, hoy hablamos de: autonomía.


Hablar de autonomía es hacer referencia a ciertas habilidades y capacidades prácticas que nos permiten realizar por nosotros mismos diferentes tareas de la vida cotidiana, como así también, hallar recursos para afrontar las situaciones de cada día.



Cuando educamos en la autonomía estamos educando en favor de la libertad, ya que vamos entrenando y alentando en nuestros peques la facultad de tomar decisiones, de elegir y de tener un pensamiento crítico, desde edades tempranas.

Tener autonomía es tener:
  • Seguridad
  • Confianza en uno mismo
  • Afán de superación


Puntos a tener en cuenta en el desarrollo de la autonomía

Actitudes que la favorecen:

  • Animarlos a hacer
  • Permitir el error
  • Brindar tranquilidad y apoyo emocional
  • Acompañarlos
  • Respetar los tiempos
  • Ofrecer tareas acordes a la edad
  • Reconocer los logros

Actitudes que la dificultan:

  • Sobreprotección
  • Perfeccionismo
  • Ansiedad
  • Comparaciones  entre compañeros
  • Apurarlos, sin considerar sus tiempos


Tengamos en cuenta que fomentar la autonomía desde niños facilita el pleno desarrollo de la responsabilidad y que el marco propicio para su despliegue está dado por el clima emocional y el vínculo establecido.


Como cierre les dejo esta propuesta que, apuntando al “darme cuenta”, contribuye al desarrollo del tema en cuestión. Pueden tomarla, modificarla o desecharla, con total libertad y autonomía.

Clickeá en este botón para descargar.


Hasta el próximo tema. Besos al por mayor.


jueves, 23 de octubre de 2014

El Consultorio de Ale: Límites

Presentamos una nueva sección en el blog: El Consultorio de Ale
La genia de Ale Apicella, docente y consultora psicológica de "Permitiéndonos Ser", se hace un huequito entre su trabajo, sus consultantes y su participación radial Mundo Counseling en UrbanaBA para escribir su nueva columna con nosotros. 
¡Bienvenida Ale!



¡¡¡Hola a todos!!! ¿Cómo están?
Les cuento que soy Alejandra Apicella y acá estoy, gracias a la hermosa propuesta de Lápiz, Papel y Tijera, para compartir con ustedes, desde mi rol de maestra y consultora psicológica, este espacio de intercambio que nos ayudará, día a día, a seguir aprendiendo y creciendo juntos, al lado de nuestros chicos: nuestros pequeños “grandes maestros”.






Hoy, les propongo hablar de límites.
Les pregunto: ¿Cómo se sentirían si van de noche por una ruta que no conocen, sin señalamiento ni líneas pintadas que definan sus carriles?
..¿Inseguros, desprotegidos, perdidos, con miedo…?..
Seguramente algo de esto sentirían por la sencilla razón que vivir es vivir entre límites, entre horizontes que nos organizan, protegen, contienen, dan seguridad y suficiente espacio para crecer y desarrollar nuestra libertad.
Los límites son esas líneas invisibles que nos permiten vivir en sociedad. No son una imposición ni un ‘porque sí’; surgen de un darme cuenta y se instauran siempre desde el afecto y la congruencia.



 ¿Por qué son necesarios los límites? 

  • Porque dan seguridad, contención y protección.
  • Porque las normas brindan una estructura sólida a la que aferrarse.
  • Porque a partir de ellos podemos reconocer y respetar los límites de otras personas.
  • Porque dentro de este marco de referencia se aprenden valores: orden, respeto, tolerancia.

 ¿Cómo se deben poner los límites? 

  • Los límites se deben poner desde pequeños: Saber que el “No” (señalado con afecto y firmeza), es “No”. Es una forma de ir aprendiendo lo que se puede y no se puede hacer, y permitirá que el niño internalice la norma.
  • Los límites deben ser claros y precisos: Evitar los discursos, no generalizar y ser concretos. Cambiemos el “Tenés que portarte mejor” por “Es necesario que guardes las figuritas cuando estamos trabajando”.
  • Los límites deben hablarse, fundamentarse, tener consecuencias si no se respetan y recordarse cada tanto.
  • Deben sostenerse con firmeza: Es importante aplicar el límite sin titubeos. Para ser firme hay que sentir que se hace lo correcto; de lo contrario, se transmite sin convicción.

 ¿Y si se traspasan los límites? 

Es importante que los niños sepan de antemano que el incumplimiento de las reglas, trae consecuencias. Cabe destacar que hablar de consecuencias no es hablar de castigo, sino de “darnos cuenta” de que somos responsables de lo que hacemos con nuestra libertad.

Estas consecuencias, deben ser:
  • Educativas y relacionadas a la acción.
  • Comprendidas.
Por cierto, no es necesario aclarar que nunca debemos, al señalarlas,  atentar contra los derechos del niño, ser violentos, humillarlos, exponerlos o descalificarlos usando frases como “Sos malo” o “No te quiero”. De ninguna manera confundamos consecuencia con quitarle a nuestros chicos el afecto o la atención. No olvidemos que ser docente es una elección de formación, de crear lazos, como decía El Principito. Una elección de amor y compromiso. Recordemos que el amor no es sólo un sentimiento, sino también lo que se hace con ese sentimiento.




Para cerrar les dejo esta linda reflexión que hace mucho tiempo llegó a mis manos. Espero la disfruten y, por qué no, puedan compartirla con los padres.




Para descargar esta reflexión lista para imprimir, recortar y repartir a los papás,
hacé click acá.






martes, 14 de octubre de 2014

Octubre: Mes de la Familia

El maravilloso mundo de Pinterest nos muestra millones de cosas lindas que podemos tomar y adaptar para trabajar con los chicos. (¿Vos lo usás? Mirá si se viene el Pinterest de Lápiz, Papel y Tijera...)



Hoy les comparto algunas ideas que encontré para regalitos del mes de la familia, todos reutilizando materiales fáciles de encontrar y de pedir a los chicos.


Tarjeta con stencil

Fuente foto

¿Qué necesitás?

  • Cartulina
  • Tijeras
  • Hojas canson blancas o de color (del tamaño que prefieras para trabajar con los chicos)
  • Témperas o acuarelas
  • Pinceles o esponjas
  • Cinta de enmascarar (opcional)
  • Marcadores o lapiceras

¿Cómo hacerlo?

  1. Recortar figuras de corazón en la cartulina (la cantidad de stencils que rinda la cartulina variará dependiendo del tamaño de la figura que recortes).
  2. Doblar las hojas canson por la mitad, formando una tarjeta "librito".
  3. Ubicar el stencil en la portada de la tarjeta (podés sostenerlo con cinta de enmascarar si a los chicos les resulta difícil mantener el stencil en su lugar).
  4. Con pincel o esponja, pintar la figura del corazón (utilizando uno o más colores según el gusto de cada uno).
  5. Quitar el stencil y dejar secar.
  6. Una vez seco, escribir un mensaje en el interior de la tarjeta. También pueden escribir los nombres de sus familiares en la portada, o dejar sólo el corazón como decoración. (En la tarjeta original sugiere este mensaje: "Mi vida está llena de bendiciones gracias a ustedes").
  7. Con el mismo stencil o uno más pequeño, pueden decorar los sobres con la misma técnica.
  8. Una vez terminado, guardar la tarjeta en el sobre. ¡Y listo!



Tarjeta con manos (1)

Fuente foto

¿Qué necesitás?

  • Hojas canson o cartulinas blancas
  • Cartulina marrón
  • Voligoma
  • Témpera verde, azul y amarillo
  • Marcadores o lapiceras
  • Sobres


¿Cómo hacerlo?

  1. En el caso de usar cartulina blanca, recortar rectángulos según el tamaño deseado de tarjeta.
  2. Recortar troncos de árbol en la cartulina marrón.
  3. Repartir los materiales para que los chicos peguen el tronco del árbol en su tarjeta.
  4. Dibujar el follaje del árbol con las manos pintadas con témpera (con el amarillo y el azul podremos ir creando distintos tonos de verde). Dejar secar.
  5. Con marcador o lapicera, escribir un mensaje (la tarjeta de la foto dice "De firmes raíces crecen hermosas hojas").
  6. Guardar la tarjeta en el sobre. ¡Lista para regalar en casa!



Cuadrito con manos (2)

Fuente foto

¿Qué necesitás?

  • Hojas canson o cartulinas blancas
  • Témperas de colores
  • Marcadores o lapiceras
  • Tiras de cartón corrugado común o de colores
  • Voligoma y pegamento universal
  • Imanes

¿Cómo hacerlo?
Es una linda idea para invitar a los papás al colegio y realizar la actividad junto con los chicos, para que pueda quedar terminada en el día pueden usar la hoja apaisada y estampar una mano al lado de la otra, sin superponerlas.

  1. Repartir los materiales.
  2. Los chicos y sus papás estampan sus manos en la hoja o cartulina. Dejar secar.
  3. Con marcador o lapicera, escribir un mensaje en la tarjeta (en la foto: "Papá, Mamá y Yo").
  4. Pegar tiras de cartón corrugado en los bordes de la hoja, formando un marco.
  5. Pegar un imán en el reverso de la hoja o cartulina, para poder decorar la heladera. ¡Cuadrito terminado!



Imanes decorativos

Fuente foto

¿Qué necesitás?
  • Tapitas de botellas de vidrio (4 o 5 por chico)
  • Pintura acrílica blanca
  • Témperas o pintura acrílica de colores
  • Isopos o pinceles
  • Imanes redondos (que quepan en el reverso de las tapitas)
  • Pegamento universal o pistola encoladora
  • Barniz en aerosol
  • Bolsitas de regalo o de celofán y cinta adhesiva o abrochadora.

¿Cómo hacerlo?
Esta actividad puede llevar más preparación previa y posterior si se realiza con los más chiquitos, o más de un día si se hace con los más grandes.
  1. Pintar las tapitas con pintura acrílica blanca. Dejar secar
  2. Con isopos o con la punta del mango del pincel, pintar lunares de colores en las tapitas. Dejar secar.
  3. Rociar con barniz en aerosol las tapitas, para protegerlas y evitar que se dañe la decoración. Dejar secar.
  4. Con el pegamento universal o la pistola encoladora, pegar los imanes en el reverso de las tapitas.
  5. Armar los regalitos con las tapitas guardadas en las bolsitas, cerradas con cinta adhesiva o abrochadora. ¡Listo!


Corcho para fotos

Fuente foto

¿Qué necesitás?
  • Corchos (unos 15 o 20 ya alcanzan para una tira, no hace falta que sea tan larga como la de la foto)
  • Cartón (recortado en tiras)
  • Imanes (pueden ser los de delivery, todos tenemos muchos y seguro nos sobran varios!)
  • Pegamento universal
  • Bolsitas de celofán o de regalo y cinta adhesiva o abrochadora
  • Fotos de la familia (pedir a los chicos que traigan dos o tres fotos)
  • Chinches

¿Cómo hacerlo?
  1. De un lado de la tira de cartón, pegar los imanes (del lado del dibujo o foto). Dejar secar.
  2. Del lado libre de la tira de cartón, pegar los corchos apaisados con el pegamento universoal hasta cubrir todo el largo del cartón. Dejar secar.
  3. Ubicar las fotos sobre el corcho y pincharlas con las chinches. (Este paso es opcional)
  4. Guardar en la bolsita y cerrarla con cinta adhesiva o abrochadora. ¡Listo para llevar a casa!


¿Te gustaron estas ideas?
Si las llevás a la práctica con los chicos, no dejes de mandar tu foto a lapizpapelytijera.blog@gmail.com y la compartimos en la página de Facebook.


¡Feliz Mes de la Familia!